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优发官网_style="">聚焦改革主题 强化育人功能
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本文摘要:2017-04-27。

2017-04-27。教育部门从4月24日到25日,教育部党组书记、部长陈宝生在四川主持人会议部分省深化教育综合改革座谈会,调查高中思想政治工作情况。

在一些省份深化教育综合改革座谈会上,四川、江西、河南、广西、海南、贵州、云南、西藏、青海、新疆等省区人民政府相关负责人分别就当地教育综合改革情况不说话。陈宝生在讲话中,要深化教育领域的综合改革,了解贯彻实习近平总书记的重要讲话精神,集中力量实施,特别是抓住身体触摸第一线情况,把工地放在第一线,寻找限制改革的脖子关节点,以身体素质的做法推进各项改革措施他特别强调,教育综合改革面对公平和质量两大主题,必须讨论、讨论、再讨论,大大提高人民群众的获得感觉,不断扩大教育综合改革的利益面。一是探讨教育管理体系的现代化,进一步完善四梁八柱顶层设计和主体框架。二是在标志性工程中讨论,牢牢抓住标志性、引导性的改革措施和改革途径。

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三是探讨培养特色,引人注目的问题导向,解决问题各地改革面临的特殊问题。在西南交通大学和西华大学调查高中思政工作中,陈宝生实地考察了西南交通大学心理中心、四川省教育厅易班建设和发展中心和西华大学易班学生工作站,参加了四川省高中思政工作座谈会。座谈会认真咨询四川省委员会教育工程委员会、四川大学、电子科技大学、四川农业大学、西南石油大学、四川交通职业技术学院和四川城市职业学院讲话后,陈宝生认为,全国教育战线理解自学拥有全国高中思想政治工作会议精神,从自学总书记的重要讲话精神到自学总书记对高中思想政治工作系列最重要的阐述了与中国特色社会主义教育思想相结合的方向深化,从自学会议文件的方向特别强调问题指导,研究改革措施,加强自学总书记的思想方向,加强自学研究方向,加强自学研究方向的研究,加强自学研究方向。陈宝生特别强调,教育战线要从学理、体系、方法上综合探索高中思想政治工作,探讨主题,研究问题,构成具有中国特色、以培养人为中心的思想政治工作理论体系、教材体系、制度体系和方法论。

一是教学思想和思想的教学。党的教育思想集中体现在党的教育方针上,核心是培养中国特色社会主义的合格建设者和可靠的接班人。

思政工作就是用这样的思想教育学生,解决问题培养谁,怎样培养人,为谁培养人的明显问题。二是教学愿景和愿景的教学。

教育愿景是习近平总书记高度总结的四项服务,思政工作是党的愿景、国家的愿景、民族的愿景教育学生,是教育人员、思政人员承担的历史使命。三是教育的不道德和不道德的教育。

教育人员最重要的一个方面是通过不道德成健全的人格,增进人的发展。思政工作要尊重教师队伍的建设,融合教师德教和学生人格,构筑高质量的思想育人。

四是教育的生活和生活的教育。思政课的本质是活的灵魂,要用生活中活的素材,用活的理论、活的案例、活的方法教育学生。五是教学方法和方法的教学。

教育的深化和发展需要方法的探索、推广、提升才能大大前进。思政工作要教学生了解自己,了解世界,认识自己,认识别人,改建自己,改建世界,充分发挥独特的育人功能。


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